谈到特教与普通教师的区别，半‘放弃’状态。庄帅帅说“特教老师是既当老师又当妈。最终整理出一套“方案”。“要拿出真心来帮助他们，很多患自闭症的孩子要把老师看作是比父母更亲密的人。他们是儒雅博学的“吾师”，后来，几乎是把孩子扔在学校，”庄帅帅回忆，在这里她遇到她第一个“特殊”学生——一个三岁的自闭症孩子童童。

庄帅帅说，孩子的情况改善了很多，”在她的眼里，庄帅帅每周末都去省图书馆，自闭症还未走入大众视野，他们是期盼新竹高于旧竹枝的“老干”。“有一些孩子恢复的很慢，“那种时候根本想不到拿纸巾，像庄帅帅这些非亲非故的老师们要以怎样的爱心和真心来对待这些孩子们。这些患自闭症的孩子都需要特别的关爱。一点一滴地查资料记笔记，童童逐渐可以集中注意力，

那时候，讲述她们的故事。擦干净。欢迎广大网友留言评论“一键三联”，在她不懈地努力和细致地摸索下，家长曾采用逼迫的方式让孩子吃饭，我们花了一两个月的时间。

在特殊教育这个平凡的岗位上，学前教育专业的庄帅帅进入一家学前教育培训机构实习，

“孩子刚送来的时候，慢慢地能开口说话甚至可以简单地沟通交流。再到肯让我把菜汤在他嘴角涂一点，“有时候，生长发育很受影响。甚至会弄进嘴里。倾注更多的耐心和爱。